Por la reportera honoraria Adriana Goncalves de Portugal
Fotografías: Embajada de la República de Corea en Portugal

Dos escuelas públicas portuguesas ofrecerán clases extracurriculares de coreano a partir a partir del curso 2026-2027, marcando la primera vez que el idioma se incorpora a la enseñanza básica pública en Portugal. El acuerdo se formalizó el 11 de septiembre (hora local), cuando la embajadora de la República de Corea, Seo Eunji, firmó un protocolo de cooperación con la directora del Agrupamiento de Escuelas Carlos Gargaté y la presidenta de la Asociación de Padres, en Charneca de Caparica, municipio de Almada.

La iniciativa no llega por sorpresa. En su carta de bienvenida a Portugal, publicada semanas antes en el Diário de Notícias, la propia embajadora había adelantado que impulsaría como parte de su misión diplomática la apertura de clases de idioma coreano en la educación escolar básica, aludiendo a "as primeiríssimas aulas de coreano numa escola básica pública portuguesa". Verlo concretado en cuestión de semanas confirma que no se trataba de una mera declaración protocolaria, sino de una hoja de ruta que ya se encontraba en marcha.


En virtud del acuerdo, las escuelas EB Louro Artur y EB de Santa Maria, ambas pertenecientes al Agrupamiento Carlos Gargaté, ofrecerán coreano a alumnos de 3º y 4º año de escolaridad básica. La embajadora agradeció al agrupamiento su interés y cooperación activa, y expresó su confianza en que estas clases, sumadas al creciente empuje del hallyu en Portugal, se conviertan en una oportunidad de intercambio capaz de unir a las futuras generaciones de ambos países.


La iniciativa sumó además un gesto concreto: LG Electronics Portugal donó un televisor inteligente móvil para apoyar el aprendizaje de los alumnos, sumándose a una alianza que combina diplomacia, educación y el compromiso del sector privado.


El paso tiene un antecedente reciente en la enseñanza superior portuguesa. En la Universidad de Aveiro, una docente del Departamento de Lenguas, Literaturas y Culturas ha señalado el interés creciente entre los estudiantes por incluir el coreano en su formación universitaria, aunque hoy solo esté disponible de forma optativa y arancelada. Que el idioma llegue ahora también a la educación básica sugiere que ese interés no es un fenómeno aislado, sino el reflejo de una curiosidad que crece en distintos niveles educativos del país.

Como alguien que aprendió portugués y español como lenguas maternas, entiendo cada nuevo idioma como una forma de ensanchar el lugar donde uno puede sentirse en casa, y me pregunto qué significará esa misma apertura para los niños de Charneca de Caparica que, a lo largo de este curso, empezarán a nombrar el mundo también en coreano.

shong9412@korea.kr

Este artículo fue escrito por una reportera honoraria de Korea.net. Nuestro grupo de reporteros honorarios es de todo el mundo y trabaja para compartir su afecto y entusiasmo hacia Corea.