Reporteros Honorarios

27.06.2024

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Por la reportera honoraria Verónica Cabrera Guillen de Costa Rica
Fotografías: Pablo Aguilar

El pasado 6 de junio, la Embajada de la República de Corea en Costa Rica llevó a cabo la edición 2024 del seminario “La Corea actual, más allá de los libros”, que tuvo como propósito profundizar el conocimiento sobre Corea y su implicación en el sistema educativo costarricense. El evento consistió en una primera parte de ponencias relevantes y pertinentes al tema del seminario, y una segunda parte en la que los asistentes pudieron tener experiencias con las distintas manifestaciones de la cultura coreana, tales como comida, trajes, juegos y caligrafía tradicionales.

El embajador de la República de Corea en Costa Rica y su esposa, posan junto a algunos de los asistentes al seminario.

El embajador de la República de Corea en Costa Rica y su esposa, posan junto a algunos de los asistentes al seminario.



Al evento asistieron autoridades políticas de ambos Gobiernos como el Embajador de la República de Corea en Costa Rica y la ministra de Cultura y Juventud de Costa Rica; así como profesionales docentes y otros agentes clave del sector educativo. En esta nota aprovecho para compartirles los puntos más relevantes de las ponencias del seminario y como aspectos económicos, culturales y sociopolíticos de Corea pueden estar vinculados a la educación costarricense y pueden tener un impacto sobre ella más allá de lo que se encuentra en los libros de texto.

Una de las ponentes fue Park Hye-Jung, investigadora de la Academia de Estudios Coreanos (AKS, por sus siglas en inglés), una entidad afiliada al Ministerio de Educación que tiene el propósito de promover los estudios coreanos. La investigadora Park basó su exposición en recursos educativos sobre Corea que otros países pueden utilizar en su ámbito educativo. Al respecto, comentó que uno de los proyectos de la academia es el de asistencia para el desarrollo de contenidos educativos, en el que se apoya a expertos en educación primaria y secundaria y en libros de texto que residen en el extranjero con el fin de fomentar el desarrollo de actividades y materiales adaptados a la realidad local. En noviembre de este año se abrirá la convocatoria para que los interesados en participar en este proyecto en el 2025 se postulen.

La investigadora de la Academia de Estudios Coreanos, Park Hye-Jung, realiza su ponencia.'.

La investigadora de la Academia de Estudios Coreanos, Park Hye-Jung, realiza su ponencia.



Entre los ejemplos que citó la investigadora con respecto a la presencia de Corea en los libros de texto en Latinoamérica se encuentran recuadros en libros de biología sobre cómo mantenerse sano y alimentarse bien, donde tiene presencia la comida coreana, reconocida por ser nutricionalmente equilibrada y saludable. Además, se ha demostrado que alimentos fermentados como el kimchi previenen enfermedades como la obesidad. Con ese tipo de recurso es posible plantear actividades como pedir a los estudiantes que busquen información de ingredientes y recetas coreanas y analicen por qué son saludables y qué enfermedades pueden prevenir. Otros aspectos de Corea presentes en los libros de texto y que fomentan el análisis son el sistema de transporte público, políticas que Corea ha puesto en marcha relacionadas con el medio ambiente, así como cuentos tradicionales coreanos para fomentar la lectura. Es importante destacar que en el sitio web de la academia hay múltiples recursos educativos para descarga que pueden ser de utilidad para los profesionales docentes.

Personalmente, la ponencia que más llamó mi atención fue la del señor Juan Felipe López Aymes de la Universidad Nacional Autónoma de México, quien expuso sobre el valor estratégico de la educación, la ciencia y la tecnología en Corea. Durante su ponencia, el profesor López destacó cómo el sistema educativo de Corea y sus políticas en ciencia y tecnología han sido determinantes y se reflejan en el crecimiento económico del país cuando emprendió el camino hacia la autonomía tecnológica. Corea, como país, comprendió el gran valor estratégico de tener altos niveles educativos e invertir sustancialmente en investigación, desarrollo e innovación como una cuestión de seguridad nacional. La política educativa en ciencia y tecnología buscó generar un acervo intelectual nacional que le permitiera al país ser más competitivo a nivel internacional, eso se convirtió en la herramienta para el empoderamiento nacional.

Los asistentes al seminario recibieron de obsequio obras de caligrafía coreana

Los asistentes al seminario recibieron de obsequio obras de caligrafía coreana



Un aspecto de los expuestos que llama poderosamente la atención es que en Corea, el gasto público en educación es menor que el de países como Costa Rica y México; no obstante, los estudiantes coreanos rinden mucho mejor en las pruebas internacionales que los estudiantes costarricenses y mexicanos. Esto implica que un alto nivel educativo no se logra únicamente con un mayor gasto público en educación, sino en cómo se utilizan esos recursos. Según lo expuesto por el profesor López, Corea dedica prácticamente el 5 por ciento de su producto interno bruto (PIB) a invertir en investigación y desarrollo, mientras que en países como México y Costa Rica, esa inversión no alcanza el 1 por ciento. Esto se refleja en el número de investigadores de cada país y en hechos como el que Corea sea la cuarta economía que solicita más patentes ante la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual.

Otro dato que contrasta de manera interesante entre países es que aunque Corea, México y Costa Rica tienen índices muy similares y positivos en cuanto a la permanencia de los estudiantes en la educación primaria (cercanos al 100 por ciento), sí hay una diferencia importante con respecto a cuántos de esos estudiantes avanzan a la educación secundaria y, por tanto, en cuántos acceden a la educación superior.

Personalmente, considero que todo ello tiene un impacto en el crecimiento del país y nos hace reflexionar sobre el rumbo estratégico que países latinoamericanos como Costa Rica quieran darle a su economía, basada principalmente en la exportación de productos agrícolas muy preciados en el extranjero, pero que puede ampliar su mercado y aumentar su potencial al invertir en el desarrollo tecnológico y la innovación.

En ese sentido y aunado a la experiencia de colaborar con el stand de juegos tradicionales, donde animé a los asistentes al seminario a jugar tuho, juego tradicional coreano que consiste en meter flechas (o un objeto similar como bastones) en un cilindro de madera desde cierta distancia, el seminario fue muy enriquecedor tanto para mi formación profesional en educación, como para mi interés en la cultura coreana. Agradezco a la Embajada de la República de Corea por darme la oportunidad de asistir y colaborar con la realización del seminario.

Un grupo de bailarinas presentan un cover dance de K-pop durante el seminario 'La Corea actual, más allá de los libros'.

Un grupo de bailarinas presentan un cover dance de K-pop durante el seminario 'La Corea actual, más allá de los libros'.


kimhyelin211@korea.kr

*Este artículo fue escrito por una reportera honoraria de Korea.net. Nuestro grupo de reporteros honorarios es de todo el mundo y trabaja para compartir su afecto y entusiasmo hacia Corea.