Expertos en los estudios sobre Corea de todo el mundo se dieron cita en Seúl para participar en la Asamblea de los Estudios sobre Corea de 2015.
. En el evento, unos 300 investigadores y académicos especializados en los estudios sobre Corea, entre ellos 36 ponentes procedentes de 15 países. Dieron a conocer los resultados obtenidos en sus investigaciones, la situación actual de éstas y el rumbo que asumirá en el futuro de este ámbito de estudio en todo el mundo.
John Duncan, profesor de historia de Corea y director del Centro de Estudios sobre Corea de la Universidad de California en Los Angeles (UCLA), dijo: “Entre las décadas de 1990 y 2000, los estudios sobre Corea registraron un notable aumento en los Estados Unidos y en Canadá. En fecha reciente, en Latinoamérica crece la popularidad de los estudios sobre Corea”. El docente de la UCLA comentó que el desarrollo económico y la democracia experimentados en Corea, así como la cultura del pop coreano, han contribuido a que los estudios sobre Corea sean más populares en todo el mundo.
“A la par del notable aumento cuantitativo experimentando en los últimos diez años, también es muy importante el crecimiento cualitativo. Otro problema es que muchos profesores estadounidenses y latinoamericanos no cuentan con un buen manejo del idioma coreano. Muchos de ellos realizan sus estudios principalmente en materiales en inglés”, dijo el profesor.
“Los investigadores dedicados a la historia de China y la de Japón también deberían interesarse por la historia de Corea”, añadió el docente.
Niu Lin Jie, profesor y decano de la Escuela de Estudios sobre Corea de la Universidad de Shandong, consideró que las relaciones diplomáticas entre Seúl y Beijín, y la popularidad de las telenovelas coreanas y de la música pop de China. Las estadísticas correspondientes al año de 2014 mostraron que habían llegado a 116 las instituciones universitarias con licenciaturas de cuatro universidades que contaban con departamentos de idioma coreano. En el caso de las instituciones cuyo plan de estudio es de tres años, la cifra anterior fue de 152, y que más de 2 mil estudiantes estaban inscritos en cursos de lengua coreana”, dijo este profesor de la Universidad de Shandong.
“En el caso de China, los estudios sobre Corea se concentran en la enseñanza del idioma coreano y de la literatura de este país. Si bien en muchas universidades recientemente se crearon departamentos de estudios sobre Corea, la mayoría de éstas se concentran en la investigación en literatura comparada de Corea y China”, afirmó el profesor Niu Lin Jie, quien señaló que en China se pone menor énfasis en la investigación en los ámbitos de la política, economía, historia, filosofía o arte de Corea.
Asimismo, el docente hizo un llamado para que los intercambios académicos en el ámbito de la enseñanza del idioma coreano se incluyan en el rubro de estudios sobre Corea. Al respecto, destacó que había que ofrecer más oportunidades, y de esta manera ampliar el ámbito de los intercambios académicos relativos al idioma coreano a fin de incluir los estudios sobre Corea en general.
En la asamblea también se abordó el tema de las repercusiones de la relación entre Corea y Japón en los estudios sobre Corea.
Kimiya Tadashi, profesor y director del Centro de Estudios sobre Corea de la Universidad de Tokio, dijo: “Dado que la relación Corea- y Japón está en un momento de transición y la opinión que se tiene en Japon en cuanto a Corea es que se trata de un país mutable e inestable”.
“En una situación como la anterior, la investigación rigurosa en el ámbito de los estudios sobre deben ser aceptados sin ambages por la sociedad japonesa. Lo que fomentará el contar con un conocimiento más preciso de Corea”, dijo el profesor Kimiya.
En relación con lo anterior, dijo: “Podría afirmarse que los académicos japoneses cuentan con intercambios entre Corea y Japón, Sin embargo, es necesario que nuestros intercambios se incrementen e incluyan a China”.
Además, el profesor Kimiya planteó la integración en el noreste de Asia de una comunidad intelectual integrada por Corea, China y Japón, y también propuso que los investigadores de esos tres países trabajen para encontrar vía para ampliar la calidad delos estudios sobre Corea.
Yoon Sojung
Redactora de Korea.net
Fotos: Yoon Sojung, Korea Foundation
arete@korea.net
(Traducción: Raúl Bautista Gutiérrez)
. En el evento, unos 300 investigadores y académicos especializados en los estudios sobre Corea, entre ellos 36 ponentes procedentes de 15 países. Dieron a conocer los resultados obtenidos en sus investigaciones, la situación actual de éstas y el rumbo que asumirá en el futuro de este ámbito de estudio en todo el mundo.
John Duncan, profesor de la UCLA, puso énfasis en la necesidad de aumentar en lo cualitativo los estudios sobre Corea, y también se refirió a su incremento cuantitativo durante los diez últimos años.
John Duncan, profesor de historia de Corea y director del Centro de Estudios sobre Corea de la Universidad de California en Los Angeles (UCLA), dijo: “Entre las décadas de 1990 y 2000, los estudios sobre Corea registraron un notable aumento en los Estados Unidos y en Canadá. En fecha reciente, en Latinoamérica crece la popularidad de los estudios sobre Corea”. El docente de la UCLA comentó que el desarrollo económico y la democracia experimentados en Corea, así como la cultura del pop coreano, han contribuido a que los estudios sobre Corea sean más populares en todo el mundo.
“A la par del notable aumento cuantitativo experimentando en los últimos diez años, también es muy importante el crecimiento cualitativo. Otro problema es que muchos profesores estadounidenses y latinoamericanos no cuentan con un buen manejo del idioma coreano. Muchos de ellos realizan sus estudios principalmente en materiales en inglés”, dijo el profesor.
“Los investigadores dedicados a la historia de China y la de Japón también deberían interesarse por la historia de Corea”, añadió el docente.
Niu Lin Jie, profesor y decano de la Escuela de Estudios sobre Corea de la Universidad de Shandong, se refiere al incremento de universidades de China que en fecha reciente crearon departamentos de idioma coreano.
Niu Lin Jie, profesor y decano de la Escuela de Estudios sobre Corea de la Universidad de Shandong, consideró que las relaciones diplomáticas entre Seúl y Beijín, y la popularidad de las telenovelas coreanas y de la música pop de China. Las estadísticas correspondientes al año de 2014 mostraron que habían llegado a 116 las instituciones universitarias con licenciaturas de cuatro universidades que contaban con departamentos de idioma coreano. En el caso de las instituciones cuyo plan de estudio es de tres años, la cifra anterior fue de 152, y que más de 2 mil estudiantes estaban inscritos en cursos de lengua coreana”, dijo este profesor de la Universidad de Shandong.
“En el caso de China, los estudios sobre Corea se concentran en la enseñanza del idioma coreano y de la literatura de este país. Si bien en muchas universidades recientemente se crearon departamentos de estudios sobre Corea, la mayoría de éstas se concentran en la investigación en literatura comparada de Corea y China”, afirmó el profesor Niu Lin Jie, quien señaló que en China se pone menor énfasis en la investigación en los ámbitos de la política, economía, historia, filosofía o arte de Corea.
Asimismo, el docente hizo un llamado para que los intercambios académicos en el ámbito de la enseñanza del idioma coreano se incluyan en el rubro de estudios sobre Corea. Al respecto, destacó que había que ofrecer más oportunidades, y de esta manera ampliar el ámbito de los intercambios académicos relativos al idioma coreano a fin de incluir los estudios sobre Corea en general.
Kimiya Tadashi, profesor y director del Centro de Estudios sobre Corea de la Universidad de Tokio, exhortó a Corea, Japón y China a trabajar conjuntamente para solucionar la cuestión del incremento cualitativo de los estudios sobre Corea.
En la asamblea también se abordó el tema de las repercusiones de la relación entre Corea y Japón en los estudios sobre Corea.
Kimiya Tadashi, profesor y director del Centro de Estudios sobre Corea de la Universidad de Tokio, dijo: “Dado que la relación Corea- y Japón está en un momento de transición y la opinión que se tiene en Japon en cuanto a Corea es que se trata de un país mutable e inestable”.
“En una situación como la anterior, la investigación rigurosa en el ámbito de los estudios sobre deben ser aceptados sin ambages por la sociedad japonesa. Lo que fomentará el contar con un conocimiento más preciso de Corea”, dijo el profesor Kimiya.
En relación con lo anterior, dijo: “Podría afirmarse que los académicos japoneses cuentan con intercambios entre Corea y Japón, Sin embargo, es necesario que nuestros intercambios se incrementen e incluyan a China”.
Además, el profesor Kimiya planteó la integración en el noreste de Asia de una comunidad intelectual integrada por Corea, China y Japón, y también propuso que los investigadores de esos tres países trabajen para encontrar vía para ampliar la calidad delos estudios sobre Corea.
Participantes en la Asamblea de los Estudios sobre Corea de 2015 destacaron la importancia del incremento cualitativo de los estudios sobre Corea.
Yu Hyun-seok, presidente de la Fundación Corea, hizo votos porque “La Asamblea de los Estudios sobre Corea de 2015 sea un punto de inflexión trascendental en el que se definirá el rumbo que asumirán en el futuro los estudios sobre Corea”.
Participantes en la Asamblea de los Estudios sobre Corea de 2015 posan para una foto de grupo.
Yoon Sojung
Redactora de Korea.net
Fotos: Yoon Sojung, Korea Foundation
arete@korea.net
(Traducción: Raúl Bautista Gutiérrez)
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